Offene Angebote im Kitabereich

Die Elterninitiative Spatzennest sieht es als eine ihrer Aufgaben als Kita, die Entwicklung der Kinder durch ein ganzheitliches Bildungs-, Erziehungs-, Betreuungs- und Versorgungsangebot zu fördern. Dabei spielt die Qualität der pädagogischen Arbeit eine gewichtige Rolle. Wir sind der Überzeugung, dass die Kinder in der Obhut des pädagogischen Fachpersonals eine vielfältige Art von verschiedenen Angeboten mit Themen aus der „Welt der Kinder“ im Tagesablauf der Kita nutzen sollten.

Um die Qualität dieses Teils der pädagogischen Arbeit zu erhöhen, soll im offenen Bereich der Kindergartenbetreuung (Elementarbereich 1 und 2) das projektorientierte Arbeiten eingeführt werden. Dies soll für alle Kinder unserer Einrichtung eine Chance bieten, nach den eigenen Interessen, Talenten und Neigungen das „offene Angebot“ zu nutzen und dabei eigene Erfahrungen mit den verschiedensten Materialien und Arbeitsabläufen zu erhalten. Hauptsächlich wollen wir die Interessen und Talente der Kinder wecken und Vorhandene fördern. Durch die „offenen Angebote “ soll die Selbständigkeit und die natürliche Neugier der Kinder angeregt, Entscheidungskompetenzen entwickelt und Mut zu Neuem gestärkt werden. Gleichzeitig geben wir den Kindern auch hier die Gelegenheit sich aktiv mit den angebotenen Themen und Situationen auseinander zu setzen. Wir geben ihnen Zeit und Raum sich auszuprobieren und zu experimentieren. Durch dieses altersübergreifende Angebot geben wir den Kindern die Möglichkeit, untereinander Vorbilder zu erkennen, den Sinn einer Patenschaft zu verstehen und notfalls Hilfeleistungen zu geben (denn: Kinder lernen am besten und schnellsten voneinander). Die Erzieherin vermittelt dem Kind in diesem Angebot die „Instrumente“, die sein eigenes Forschen und den eigenen Erfahrungsbereich erweitern.

Die Umsetzung der „offenen Angebote“ beinhalten folgende Lernbereiche:

  • Soziales Handeln
  • Sprachliches Handeln
  • Musikalisches Handeln
  • Kreatives Gestalten
  • Umwelt- und Sacherfahrung
  • Mathematisches Handeln
  • Sport und Spiel

Die „offenen Angebote“ werden wochenweise durchgeführt.

Ziele und Inhalte der einzelnen „offenen Angebote“

Gesunde Ernährung

Den Kindern wird in diesem „offenen Angebot“ vermittelt, welche Lebensmittel es gibt und welche zur gesunden Ernährung beitragen. Sie sollen die Herkunft (ggf. die Zusammensetzung), Lagerung und Zubereitung dieser erfahren. Hauptziel ist es, den Kindern aufzuzeigen, wie vielfältig unsere Ernährung sein kann, was wir unter „gesunder Ernährung“ verstehen und was diese bewirkt. Mit allen Sinnen dürfen die Kinder in diesem Angebot ihre Erfahrungen sammeln. Im Besonderen wird durch das gemeinsame Tun und der Einteilung der einzelnen Arbeitsschritte der Arbeitsgruppencharakter erfahren. Das Ergebnis des gemeinsamen Tuns ist der Erfolg aller Teilnehmer dieses Angebotes. Auch die grob- und feinmotorischen Fähigkeiten sowie die Sozialkompetenzen werden geschult und weiterentwickelt. Der Umgang mit den Gerätschaften in der Kinderküche und deren praktische Nutzung werden erfahren und geübt.

Spiel und Bewegung – Sport

Hauptziel dieses Angebotes ist es, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Grob- und Feinmotorik zu festigen und weiterzuentwickeln, die Förderung der Bewegungsfreude, Förderung der Körpererfahrung durch Entspannungsübungen, außerdem Raumerfahrung, Bewegungserfahrung und Sicherheit im Umgang mit verschiedenen Turn- und Sportgeräten. Geschult werden körperlichen Fähigkeiten wie Reaktion, Koordination, Geschicklichkeit, Beweglichkeit, Gleichgewicht. Ausgebildet werden grundlegende und einfache Bewegungsfertigkeiten, Ausführungen von bestimmten Bewegungsabläufen und eine physiologische Köperhaltung. Entwickelt werden Sozialkompetenzen wie Teamgeist, Hilfeleistungen anzubieten beziehungsweise zu geben, Fairness, Regelverständnis, Zielorientierung, Selbstbewusstsein; die Erfahrung, nicht immer Sieger zu sein bzw Niederlagen zu akzeptieren und die nächste Chance zum Siegen nutzen. Zum Inhalt gehören ein Komplex von Körperübungen, eine Vielfalt von Staffelspielen mit und ohne Sport- und Turngeräte, verschiedene Mannschaftsspiele mit und ohne Ball und Bewegung nach Musik

Musik und Rhythmus

Durch dieses Angebot wird den Kindern die Vielfältigkeit der Musik sowie deren Wesen als eine Ausdrucksform nahe gebracht. Sie erfahren, dass Musik unsere Stimmung und unsere Bewegung beeinflussen kann. Ihnen wird vermittelt, dass es verschiedene Musikarten gibt, die mit unterschiedlichen Musikinstrumenten entstehen können. Die Kinder lernen verschiedene Musikinstrumente (Triangel, Klanghölzer, Rasseln, Trommeln) kennen und diese rhythmisch einzusetzen. Auch erfahren sie, dass Musik (Instrumentalstücke) Geschichten erzählen kann. Das Angebot soll den Kindern Spaß und Freude vermitteln. Hauptziel ist es, den Kindern nahe zu bringen, was man aus und mit Musik machen kann, dass Musik Emotionen (Freude und Traurigkeit) ausdrückt, dass Musik fühlbar ist.

Mit diesem Angebot wird die Sprachkompetenz gefestigt und erweitert; Grob- und Feinmotorik, Wahrnehmung und Rhythmik werden geschult, entwickelt, gefestigt und gefördert. Der Umgang mit „einfachen" Musikinstrumenten wird geübt und als Ausdruck von Emotionen eingesetzt. Phantasie und Kreativität sollen angeregt und erweitert werden. Gemeinsam zu singen, zu tanzen und zu musizieren liegt in der kindlichen Natur und wird durch dieses Angebot bedient. Den Kindern wird ein Spielraum geschaffen, in dem lernen als Erlebnisfreude wahrgenommen wird. Spielerisch und ganzheitlich lernen die Kinder unterschiedliche Musikstücke kennen und beschäftigen sich mit moderner und klassischer Musik. Durch das Einsetzen verschiedener Hilfsmittel (CD, Kassette, evtl. auch Schallplatte, Bücher und verschiedener Musikinstrumente) wird den Kindern die Vielfältigkeit der Musik nahe gebracht.

Kreativität

Hier wird den Kindern eine Plattform geboten, in der sie mit allen Sinnen und mit den verschiedensten Materialien ihre Phantasie, ihre individuellen Ideen , ihr „eigenes Bild“ von der Welt, in der sie sich bewegen, gestalterisch darstellen können. Sie erfahren, welche Arbeitsmaterialien und Techniken angewandt werden können, um sich kreativ und gestalterisch auszudrücken beziehungsweise zu äußern. Der bildnerische Ausdruck, das Denken und die Wahrnehmung sind miteinander verflochten und erweitern sich im Austausch mit anderen Kindern. In diesem Angebot wird den Kindern die Möglichkeit gegeben sich mit den verschiedensten Materialen aus Natur und Umwelt auseinanderzusetzen und mit Werkzeugen, Gerätschaften und anderen Arbeitsmaterialien kreative Gestaltungsformen zu finden.

Hierbei darf und soll jedes Kind experimentieren und seiner Phantasie freien Lauf lassen. Beim Umgang mit Papier, Pappe, Knete, Gips, Salzteig, Stoff, Wolle; Naturmaterialien wie Holz, Steine, Sand, Blätter, Äste, Baumrinde und Früchten der Natur, erfahren die Kinder die Eigenschaften und den Umgang mit diesen Materialien. Diese Erfahrung können sie bei der Umsetzung ihrer Phantasie in Bildern und anderen Gestaltungsformen nutzen. Der Einsatz und der Umgang mit den verschiedenen Arbeitsmaterialien, Werkzeugen und anderen Gerätschaften gibt den Kindern die Sicherheit, diese angstfrei und sicher anzuwenden. Gleichzeitig werden sie auf Sicherheit und Unfallverhütung hingewiesen, so dass die Kinder lernen, rücksichtsvoll und angemessen diese Werkzeuge einzusetzen und zu nutzen bei der Umsetzung ihrer kreativen Ideen. Kreativität wird zudem gefördert durch die Bereitstellung der (Arbeits-)Materialien und deren Nutzung, durch das Erlernen verschiedener Arbeitstechniken und –verfahren und durch die verschiedenen Ausdrucksformen der Phantasie. Grob- und Feinmotorik wird durch die Anwendung der verschiedenen Materialien und der Nutzung verschiedenster Werkzeuge und Gerätschaften, Arbeitstechniken und –verfahren entwickelt, gefestigt und gefördert. Sachkompetenz: Hier werden die Bezeichnungen und Namen der Materialien, Arbeitsmaterialien Werkzeuge, Gerätschaften und Arbeitstechniken und –verfahren benannt und erklärt, so dass die Kinder diese Begriffe und Bezeichnungen für sich verstehen, verinnerlichen und anwenden können. Die Kinder arbeiten in kleinen Gruppen und lernen bzw erfahren hierbei, dass Achtung, Rücksichtnahme, Toleranz und Akzeptanz wichtige Eigenschaften sind, um mit Erfolg in der Gruppe zu arbeiten.

Sie erleben, dass jeder Mensch eine andere Definition des Wortes „Schön“ hat. Die direkte Auseinandersetzung im kreativen Tun gibt den Kindern die Möglichkeit, ihre Phantasie dem anderen zu beschreiben und das von ihm Dargestellte in Worte zu fassen. Die Kinder werden befähigt, Wünsche und Gefühle in kreativer Form auszudrücken.

Holzwerkstatt

Mit diesem Angebot beabsichtigen wir den Kindern die Möglichkeit zu geben, Werkzeuge, die sie kennen, unter fachlicher Anleitung sinnvoll und nützlich anzuwenden. Sie erlernen die Handhabung und die Pflege dieser Werkzeuge und zu welchem Zweck diese ihre Anwendung finden. Gleichzeitig werden ihnen die Sicherheitsbestimmungen vermittelt, um eventuellen Unfällen vorzubeugen. Die Kinder werden ermutigt angstfrei und selbstbewusst mit diesen Gerätschaften umzugehen und diese bewusst anzuwenden.

Hauptsächlich wird mit diesem Angebot beabsichtigt, die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die sich die Kinder beim kreativen Gestalten mit Stiften, Pinsel, Farbe, Schere, Kleber und verschiedenen Materialien wie Papier, Pappe, Moosgummi, Stoff angeeignet haben, hier anzuwenden, zu nutzen und weiter zu entwickeln. Ziel ist es, mit den Kindern den Vergleich zu erarbeiten, dass z.B. die Schere (auch ein Werkzeug) zwar die verschiedensten Papierarten, Stoffe, Plastik und vieles mehr schneiden und teilen kann, es jedoch bei anderen Materialien (z.B. Holz) zum Zerteilen anderer Werkzeuge bedarf.

Sie erlernen die Namen dieser Werkzeuge und wann diese ihren Einsatz finden. Hier wird den Kindern eine Plattform geboten, mit den verschiedensten Werkzeugen und Materialien ihre Phantasie und ihre Ideen auf individuelle Weise gestalterisch umzusetzen. Sie erfahren welche Materialien, Werkzeuge und Techniken angewandt werden können, um sich kreativ und gestalterisch auszudrücken. Den Kindern wird in diesem Angebot vermittelt, dass es eine Notwendigkeit ist, hierbei planerisch vorzugehen. Um ihre Ideen umsetzen zu können, bedarf es genauer Überlegungen: Wie stellt sich jeder Einzelne seine Idee vor ? Welche Materialien und Werkzeuge werden benötigt? Welcher Arbeitsschritt soll der Erste sein? Mit den in diesem Angebot erworbenen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Erfahrungen sind wir überzeugt, die Kinder auf die Anforderungen des Schulalltages bestens vorzubereiten. Gleichzeitig werden sie inspiriert, die Gestaltung ihrer Freizeit sinnvoll zu nutzen und somit ihre kreativen Interessen und Talente auszuarbeiten und praktisch umzusetzen.